مدونة الدكتور/ همدان محمد الصبري

للمهتمين: من باحثين وطلاب دراسات عليا الكتابة الأكاديمية …. بين معاناة الصياغة ومعوقات اللغة (الإجابة عن العديد من التساؤلات المرتبطة بالكتابة الأكاديمية سواءً للأوراق أو الرسائل العلمية، وفي نهاية المقال توصية بأحد اهم المراجع المتميزة والمفيدة جداً للكتابة الأكاديمية باللغة الانجليزية؛ حيث ان المرجع يتضمن على العديد من الجمل/العبارات لجميع أجزاء/مكونات الأوراق/الرسائل العلمية، والمصاغة بطريقة أكاديمية، ومتعارف عليها عالمياً، ولا تعد ضمن الانتحال العلمي) ------------------------------------------ للكتابة أهمية بالغة في كونها أداة فاعلة للاتصال، ومنهجية للتوثيق، وقناة مخصصة لنقل الأفكار من شكلها الضمني –المخزن في العقل البشري- المتمثل بالتصورات، ووجهات النظر، و كل ما يدور في خلد الكاتب إلى شكله النصي المكتوب الواضح للقارئ. هنالك العديد من أنوع الكتابات ومنها:  الكتابة الصحفية، الكتابة الأدبية، الكتابة الأكاديمية، و.... غيرها، ولكل مجاله واختصاصه وفئاته المستهدفة. في هذا المقال سنركز على الكتابة الأكاديمية؛ كونها تكتسب أهميتها ورونقها من ارتباطها الوثيق بالبحث العلمي.

للمهتمين: من اعضاء هيئة تدريس، وباحثين، وطلاب دراسات عليا كيف يتم ارشفة الإنتاج العلمي (الاوراق البحثية بمختلف انواعها) في قواعد البيانات العلمية الشهيرة، وكيفية التأكد من المجلة قبل نشر اي ورقة علمية (ان كانت ضمن Web of Science) ------------------------------------ هذه عبارة عن دورة تدريبية قدمتها في وقت سابق لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود وذلك بالتعاون مع عمادة تطوير المهارات، والتي تتضمن الآتي:  أهمية سجل الإنتاج العلمي  وسائل توثيق سجل الإنتاج العلمي  نظام قاعدة الإنتاج العلمي  إدارة سجل الإنتاج العلمي بإستخدام الباحث العلمي Google Scholar))  الشبكات الإجتماعية الأكاديمية: ResearchGate) ( Academia.edu ) )  إدارة سجل الإنتاج العلمي بإستخدام موقع هوية الباحث ReseachID))  الموقع الرسمي الخاص بعضو هيئة التدريس ومن في حكمهم  كيفية التأكد من ان المجلة ضمن قواعد بيانات (WoK)  كيفية التأكد من ان البحث ضمن قواعد بيانات (WoK) يمكن الاطلاع على العرض التقديمي او تحميله من موقعي في (SlideShare) من خلال الرابط ادناه: https://www.slideshare.net/HamdanSabri/ss-80243277

التكنوقراطية "المعتدلة"... بين الحزبية واللاحزبية... وهجرة الاوطان (الإجابة عن العديد من التساؤلات حول مفهوم التكنوقراطية، ومؤشرات قياسها المباشرة والغير مباشرة، ودعوة للتكنوقراطيين للخروج من الصمت المطبق، وللسياسيين للاستعانة بهم وجعلهم من صناع القرار) --------------------------------------- كثيراً ما يطالعنا ويتسلل الى اذهاننا من مختلف الوسائل -المسموعة والمقروءة والمرئية-  مفهوم " التكنوقراطية"، وهنا قد ترد العديد من التساؤلات عند المتلقي، منها: ماهية مفهوم التكنوقراطية؟، تاريخه، فكرته، ومبدأ عمله؟، ما هي اسباب المنادة بتطبيق هذا المفهوم؟ ومتى تظهر هذه الدعوه؟، وما هي الخصائص الحقيقة لمن يتصفون بهذا المفهوم؟. أما بالنسبة للقارئ المحلل او الاكثر تمحيصاً فقد تطول سلسلة التساؤلات في ذهنة لتمتد إلى تساؤلات اخرى متمثلة بـ: ما هي وجهات النظر –او المدارس- المختلفة عن مفهوم التكنوقراطية؟، وما هي المشاكل والتحديات التي تواجه التكنوقراطيون؟، وماهي مخاطر استغلال المفهوم او التلاعب به؟، وهل هنالك امثلة واقعية على تطبيقه؟، وما هي المؤشرات التي يمكن من خلال

اقتصاد المعرفة ( Knowledge Economy ) .... بين الواقع والمأمول (التعريف بالاقتصاد المبني على المعرفة، وأهميته، ودوره في رفد خزائن الدول بالعائدات المالية الكبيرة) --------------------------------- في ظل التطور المتسارع للتكنولوجيا والثورة المعلوماتية والصناعية الحالية،  ظهر خلال القرن الحالي مفهوم جديد يطلق عليه "اقتصاد المعرفة، أو الاقتصاد المبني على المعرفة"، والذي يعتبر في الوقت الراهن من أهم الجسور لكي تعبر المجتمعات الى ضفة التطور والتقدم والازدها. وكما هو معلوم، تعتبر المعرفة هي المستوى الثالث –بيانات، معلومات، معرفة، حكمة- في التسلسل الهرمي، وتعد حجر الزاوية لاي مجتمع يتطلع الى تبوء مكانة مرموقة بين المجتمعات المعاصرة.  سابقاً، كانت معظم المجتمعات تعتمد على الاقتصاد التقليدي المبني على الإنتاج، والذي غالباً ما يعتمد بشكلاً كلياً على الأرض ومواردها، ويكون بحاجة الى المواد الخام ورأس المال، وغيرها، وتنتهي اما بحصاد المنتجات الزراعية، او بالتصنيع والإنتاج.  في المقابل، ومع ظهور وتطور التكنولوجيا، تولدت مفاهيم عديدة منها مفهوم "اقتصاد المعرفة أو الاقتصاد الم

ترتيب جودة الأنظمة التعليمية على المستوى العالمي، وأنعكاساتها على تقدم وتطور الدول نظرة عامة عن عناصر العملية التعليمية، وتساؤلات عن أسباب تصدر تلك الدول للقائمة ------------------------ يبدأ تقدم ورقي الامم انطلاقاً من اساس العملية التعليمية، وذلك أيماناً بأهمية الموارد البشرية ودورها الاساسي في النهوض والتطوير. لا يخفى على احد الاهمية البالغة للتعليم  سواءً للفرد او الاسرة  او المجتمع وانعكاساته على المستوى الثقافي والاجتماعي والاقتصادي والسياسي وشتى المجالات الاخرى. بالنظر إلى عناصر العملية التعليمية، فإنها  تتكون بشكل مختصر من اربعة عناصر مرتبطة ومتكاملة مع بعضها البعض، وتتمثل بـ الطالب، والمعلم، والمنهج، والبيئة التعليمية – كما أن هنالك عناصر اخرى-. ومن المسّلم به انه عند اختلال اي عنصر من تلك العناصر فسوف تتأثر العملية التعليمية برمتها.  بالتأكيد، يعد الطالب احد الركائز الاساسية، وهو المستهدف من العملية التعليمية، ويمكن عن طريقه تقييم المخرجات التعليمية، وقياس مؤشرات الاداء للعملية بكاملها. طالعتنا مؤخراً تقارير عن جودة الأنظمة التعليمية على مستوى العالم، للعام الحالي

للمهتمين: من باحثين، وطلاب دراسات عليا  في كيفية اعداد المقترح البحثي (الإطار العام) إستراتيجيات البحث العلمي بشكل عام – 6 إستراتيجيات- (مع إيراد امثلة توضيحة لكل إستراتيجية من مجال هندسة البرمجيات ومجال نظم المعلومات) -------------------------------------- هذه عبارة عن عرض تقديمي يمكن الإستفادة منه في إعداد اي مقترح بحثي، فهومفيد جداً لمتخصصي مجال هندسة البرمجيات أو مجال نظم المعلومات، ويمكن الاستفادة منه كذلك من قبل التخصصات العلمية الاخرى بالنظر الى الخطوات والإطار العام دون النظر الى المحتوى. ينبغي على الباحث التركيز بشكل اكبر على إستراتيجيات البحث -ست إستراتيجيات-، ويمكن تعميم هذه الإستراتيجيات على أي مجال علمي، ولكن هنا سوف اشرح الإستراتيجيات بإستخدام امثلة من مرتبطة بمجال هندسة البرمجيات/نظم المعلومات (شريحة رقم 34) كالتالي: 1.      نموذج التحول/ نمط التفكير ( Paradigm Shift ) : إقتراح افكار جديدة تماماً لمعالجة مشكلة معينة في المجال، على سبيل المثال احد المناطق المعرفية المرتبطة بهندسة البرمجيات، مثل تطوير البرمجيات عالمياً، ومن اماكن جغرافية مختلفة. 2.      الا

(الجامعات والاستثمار في دعم البحث العلمي) قراءة تحليلية سريعة عن العلاقة بين دعم وتمويل البحث العلمي والتنبؤ بتقدم وتطور الدول -------------------------------- لم يعد يقتصر دور الجامعات على التدريس وتخريج الطلاب، وانما هنالك ركائز اساسية اخرى متمثلة بالبحث العلمي –بشقية النظري والتطبيقي-، والمساهمة الفاعلة في خدمة المجتمع، والشراكة مع القطاعات العامة والخاصة من خلال تقديم الإستشارات العلمية المتخصصة. والتساؤل هنا ما مدى دعم الدول للجامعات ومراكز البحوث بمختلف التخصصات للحصول على حلول تسهم في التطور في القطاعين المدني والعسكري؟ من خلال الاطلاع والتدقيق على الصورة ادناه، والمرتبطة بمدى الاستثمار بالبحث والتطوير من خلال دعم الأبحاث بمختلف أنواعها على المستوى العالمي، والتي تم نشرها من قبل احدى المنظمات الدولية المتخصصة خلال هذا العام (2017م).  بسهولة تامة إذا اردت التنبؤ بتقدم وتطور الدول خلال الفترة القادمة، فما عليك الى التمعن وتحليل الصورة ادناه، وسيتضح لك بشكل جلي العلاقة الطردية التالية: انه كلما زاد اتساع الدائرة كلما زاد الدعم للبحث العلمي كلما تنبئنا بان الدولة سيزيد